We vertrokken met de bus vanuit Den Haag naar Breda. In Breda zijn wij naar het Museum of the Image, oftewel MOTI geweest. Van daaruit vertrokken wij naar Gent voor het vervolg van het programma.
MOTI
We kregen hier eerst een presentatie over de ontwikkeling van het museum in de afgelopen jaren. Het museum begon als Graphic Design Museum en is sinds 2011 het Museum of the Image geworden. Hiermee is de nadruk van het grafisch ontwerp verschoven naar de beeldcultuur in het algemeen.
We hebben een korte rondleiding gekregen door het museum, waar bij mij vooral de tentoonstelling WAANZIEN aansprak. De tentoonstelling is grotendeels gericht op educatievoor de bovenbouw van het basisonderwijs met betrekking tot mediawijsheid en beeldcultuur. Je vindt er thema's terug als optische illusies, krantenfoto's, schoonheidsidealen en reclametrucs. Ik zou hier zo met mijn groep naartoe willen na een aantal lessen te hebben gegeven over dit onderwerp.
Ook de rest van het museum ga ik graag nog eens op mijn gemak bekijken.
The Target
Bij aankomst in Gent hebben wij onze spullen afgegeven in het hotel en mochten in het stralende zonnetje aan een superspannend spel beginnen. Bij 'The Target' is het de bedoeling dat je met drie ' politieteams', gewapend met smartphone met GPS, op jact gaat naar de voorvluchtige gangsters.
Deze gangsters proberen door het verzamelen van voorwerpen voldoende geld binnen te halen zodat zij het spel winnen. De politie probeert dat uiteraard te voorkomen en spoort de gangsters op. De enge vorm van onderlinge communicatie tussen de politieteams is het gps systeem op de smartphone. Maar, ook positie van de gangsters en de politieteams wordt eens in de paar minuten vrijgegeven.
Dit spel bleek al snel vrij lastig. Met mijn team koos ik beide keren al in het begin voor een verkeerde richting en tactiek, waardoor mijn normaal zo fanatieke inzet bij spelletjes al vrij snel verdween. Jammer. Een exacte verklaring voor waarom het spel mij engszins tegenviel weet ik niet, wellicht doordat het gebied vrij groot was, je de stad niet voldoende kent om echt tactische keuzes te kunnen maken.
Maar ik heb absoluut wel en leuke middag gehad.
Ik zie zo'n spel ook zeker passen in het onderwijs. Het lijkt mij ( in een wat versimpelder versie) een leuk uitje voor een bovenbouwgroep bijvoorbeeld. Je zou ook zelf opdrachten kunnen bedenken met deze toepassing (via Find my Ipone kinderen met tablets elkaar laten vinden of ontwijken binnen een bepaald gebied bijvoorbeeld kan een goede manier zijn voor kinderen om zich te leren oriënteren).
Na het genieten van een Belgisch biertje op het zonnige terras en het inchecken in het hotel, gingen we met elkaar uit eten. Het was erg leuk om in zo'n setting mijn studiegenoten nog beter te leren kennen. Daarna heb ik met een aantal nog wat gedronken in de stad.
De volgende ochend waren we al weer vroeg uit de veren voor de tweede dag van ons programma.
Bezoek Freinetschool
We begonnen deze tweede dag met een bezoek aan een Freinerschool: "De Sterre-spits".
We kregen in kleine groepjes een rondleiding van een aantal kinderen. Zij vertelden enthousiast over hun school: een school waarin de ervaringen van de kinderen het uitgangspunt zijn van het onderwijs, waar kinderen erg zelfgestuurd leren en waar gebruik wordt gemaakt van enorm veel materialen en werkvormen. Behalve de computer: de computers die wij te zien kregen werden gebruikt voor het programma "Rekentuin", als het netwerk er niet uit lag zoals nu het geval was. Voor presentaties mochten de kinderen die wij spraken geen gebruik meer maken van de computer (Powerpoint), omdat dat de creativiteit negatief beinvloedde.
Wat een indrukken heeft deze school op mij achtergelaten. Ik waanzinnige uitingen van creativiteit, het was duidelijk dat er erg veel aandacht is voor het welbevinden van de kinderen (elke dag een half uur 'kringgesprek"), kinderen die betrokkken zijn bij hun eigen leerproces. Maar ook erg veel prikkels, voor mijn maatstaven veel rommel, weinig tot geen onderwijs middels ICT. Dit maakte mij vooral nieuwsgierig naar de link die dit bezoek had met het volgende onderdeel van de dag.
EDUCentrum
Na dit bezoek werden wij door Jo Tondeur meegenomen naar het EduCentrum. Hij heeft ons hier een presentatie gegeven over hoe je vanuit je onderwijsvisie keuzes kunt maken met betrekking tot het gebruik van ICT.
Dit was een erg interressante presentaties met veel inzichten, cijfers en achtergrondinformatie.
Aangezien ik aan deze opleiding ben begonnen in de hoop meer kennis te vergaren om zo tot onderbouwde keuzes te kunnen komen met betrekking tot het gebruik van ICT in ons onderwijs, sprak deze presentatie mij enorm aan. Ik zal deze presentatie en andere artikelen van Jo Tondeur dan ook zeker gaan gebruiken tijdens het schrijven van mijn Masterpiece.
KlasCement
Na een heerlijke lunch werd het laatste onderdeel van de Tweedaagse verzorgd door Hans De Four. Hij heeft ons een presentatie gegeven over een website, www.klascement.be. Hij heeft hier heel uitgebreid over verteld, maar mijn conclusie is dat deze site niet veel verschilt met de site die wij daar in Nederland ook specifiek voor hebben, namelijk de leermiddelendatabase van digischool (onderdeel van Kennisnet). Aangezien ik hier niet heel vaak gebruik van maak, denk ik ook niet dat ik klascement erg veel zal bezoeken. Maar mocht ik iets zoeken dat ik niet kan vinden via de digischool, is het altijd prettig om nog een bron achter de hand te hebben.
FYXXI LAB
Hierna heeft hij ons verteld over het Fyxxi lab waar wij ons bevonden. Dit is een plek waar leerkrachten zelf of met een groep kinderen langs kunnen komen om kennis te maken met de nieuwste technieken op gebied van ICT en onderwijs. Ook is er net gestart met het zelfstandig geven van worshops.
Hans heeft ons een aantal van deze gadgets laten zien. Zoals de beebot en de Makey Makey. Wat erg jammer was van deze presentatie, was dat Hans ons alles heeft laten zien en heeft uitgelegd, vervolgens een filmpje liet zien gemaakt door kinderen, wat de uitleg van Hans overbodig maakte en ons pas daarna even liet experimenteren. Wat jammer. Juist in een lab verwacht je dat je zelf mag ontdekken. Omdat ik inmiddels al had gezien en door had hoe het werkt, had ik niet meer de directe behoefte alles ook nog eens zelf uit te proberen.
Het is leuk om een aantal gadgets te hebben gezien en het initiatief voor zo'n lab om kinderen, ouders en leerkrachten kennis te laten maken met deze nieuwe ontwikkelingen is leuk, maar het Fyxxi lab zelf is geen optie om gebruik van te maken vanuit mijn eigen praktijksituatie. Ook ben ik op dit oment zelf meer bezig met grote veranderingen op ICT gebied (invoering van tablets en daarbij passende werkvormen), dat ik mij nu ook niet richt op deze ontwikkelingen.
Al met al waren het twee gezellige, interressante, leerzame en inspirerende dagen.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten